Category: образование

Осенило человека



Э-э-э, я вообще застал расцвет студотрядов, и медицинские (СМО, а не ССО) были нам отлично известны. В моём ВУЗе была "Панацея", которая потом превратилась в "Диоген". Хороший был отряд, в Сестрорецке обычно работал.
Более того, и сейчас такие отряды есть: вот этот сайт насчитывает их 16 штук: https://vk.com/album-69530102_192285838

https://vk.com/wall-116029392_1734
https://vk.com/smorso
https://nstar-spb.ru/higher_school/print/article/studencheskomu-meditsinskomu-otryadu-diogen-20-let/

Баянометром не проверили идею, сразу пустили в передовицы.

Сюжет для фильма ужасов

Американская пара удочерила "маленькую" украинку, а та оказалась взрослой социопаткой
https://dymontiger.livejournal.com/12644674.html
Эта история, смахивающая на фильм ужасов, началась в мае 2010 года, когда Кристин и Майкл удочерили 6-летнюю украинку Наталью, от которой отказались предыдущие приемные родители. В течение года девочка начала пугать родительницу все больше и больше. Кристин заметила, что у "малышки" отнюдь не молочные зубы, она пытается скрывать менструации и обладает явно не детским словарным запасом. Дальше - хуже...

Вообще инфернальный страх, конечно - столкнуться с таким в жизни, хотя бы краем.

У меня было сильно попроще. Ещё 5-6 лет назад я выглядел реально на много младше своего возраста. Мне уж стало 40, а я ещё "сходил за 27-28". Потом был жуткий год, когда я постарел как-то рывком на все двадцать: так, кстати, бывает у азиатов. Два перелома в школьных драках у старшего сына, две тяжелых болезни у младшего. Хоп - и я полуседой мужик, а не "молодой человек, я к вам обращаюсь".
Но ещё вплотную перед этим у меня иногда мелькало: если в жизни припрёт, я, в принципе, могу "сыграть студента-старшекурсника". Черт знает, при каких обстоятельствах, но может пригодиться.
Ну, и использовал в качестве "маски для ношения среди людей" - как описал это в "Коме".
Была пара анекдотов: типа, я произнес при сотруднике что-то вроде "В 1992 г. я участвовал в строительстве БАМа", и этим здорово его напугал: потом он отдельно переспрашивал, сколько мне лет. До этого меня как-то в лифте очень симпатичная студенточка спросила: "Меня зовут так-то, а ты тоже тут летний студент, правда?" Я бы ответил "да", но рядом стоит доктор с моего отделения (мы вместе на рукопашку ходили, помнится) и очень нехорошо ухмыляется. Я вынужден был назвать свою должность, увы... Ну так вот, помимо прикольных случаев я именно думал о том, что сказано выше: могу сыграть молодого-зеленого с полным погружением, никто и не догадается. Тогда не пригодилось, а теперь уже поздно: заматерел, отрастил морду, лысину, седину, выражение глаз стало, блин, очень уж злым.

И вот видишь такое со стороны. Страшненько...

3/5

Защитил кандидатскую третий и последний из моих аспирантов. На этом я заканчиваю руководить молодёжью. Соответственно, профессором мне не бывать. Ну и ладно. :)

:)

Вчера в конце тяжелого рабочего дня обсуждаем среди руководства трудовые планы на следующую неделю, и я, в ходе суматошного перечисления, ляпаю: "Во вторник я выступаю в Мариинке..."
И тут все осекаются, я вижу остановившийся взгляд генерального, и чёткую мысль у него на лице: "Анисимов всё, готов".
Чётко, раздельно, я говорю: "Во вторник. Я. Читаю лекцию в Мариинской больнице".
Ржание на 5 минут.

Ага, в Мариинке я, блин, выступаю. На главной сцене. В пачке и на пуантах. :))
Главное, технически всё верно!

Про велосипед

Оригинал взят у pryf в Про велосипед
Бесит, что в современном мире во всем нужно разбираться. Решил ты купить, допустим, велосипед. Походил по сайтам, продающим велики. С помощью википедии среди десятков категорий ты нашел тот тип, что тебе нужен (круизный? городской? трековый? что вы от меня хотите?!). Пролистав десять страниц яндекс-маркета присмотрел недорогой красивый велик в более-менее уважаемом магазине, но тебя смущает, что рядом выставлен такой же, но на 10к дешевле. Интересно, почему? Сравниваешь две модели и находишь различие- у одного передняя втулка из стали, а у второго из титанового сплава (а еще у второго нет крепления для бутылки). Самое время задать давно назревавший вопрос - почему я должен во всем этом разбираться? Я всего лишь хочу передвигаться по улице за счет вращения педалей!

Хорошо, вбиваешь именно этот вопрос- в чем отличие втулки титанового сплава и стальной? Выпадает масса всего, что тебе не нужно, но находится интересная ссылка- на форуме физического факультета два аспиранта спорят о том, почему такая разница в цене у двух втулок. Один утверждает, что дело в весе, второй- в износостойкости и цене исходного материала. Потом приходит научный руководитель обоих аспирантов и мягко замечает, закрывая обсуждение, что вопрос некорректен, поскольку существует множество разновидностей стали и титановых сплавов и рассуждать без уточнения конкретных марок некорректно. Да какого хрена? Гуглишь производителей втулок и находишь наконец конкретные марки использованных материалов, но поскольку тема закрыта, а спросить не у кого, находишь емейл одного из аспирантов и пишешь ему письмо с вопросом. Напоследок скачешь по богом забытым сайтам, где упоминаются разновидности стали и титановых сплавов.

Collapse )

Warship International жжет

С опозданием пришли 2 номера WI и календарь на 2015 год (с праздником, детки!)
В том году календарь был по канонеркам и ББО, в этом по кораблям-музеям.
Обложка хороша!
image-30194.jpg
Но дизайн такой же убогий, как и в прошлом году. Макет сделан второклассником на коленке. Пользоваться как календарем невозможно. Одна радость, что про кораблики.
image-30194 (1).jpg

Вы не поверите... Военные байки с сайта MolBiol.Ru

Молекулярные биологи, панимаешь... Тоже на военных кафедрах обучались...

"Расскажу историю с военной кафедры. Учились мы по специальности "военная психология". И вот года за два до нас читал студентам лекцию по психоанализу и фрейдизму майор Кузовкин. "Представьте себе, товарищи студенты, - говорит он, - что вы видите сон. Огромное поле, и в нем прокопана длинная траншея, а по этой траншее проложена труба. А сверху рядом с траншеей едет танк. Так вот, товарищи студенты, по Фрейду это значит вот что. Траншея символизирует собой женские половые органы, а труба - мужские". И начал чего-то дальше говорить, а про то, что символизирует танк, не сказал. Студенты - люди любопытные, интересно им стало, что же он может символизировать. И вот один самый смелый поднимает руку и спрашивает об этом майора Кузовкина. На что майор Кузовкин отвечает: "Да нет, товарищи студенты, танк в данном случае ничего не символизирует. Я его просто так приплел. Мы же с вами все-таки на военной кафедре обучаемся!"

Мединститут, 4й курс, военная кафедра, занятия по ВТМЗ (военная токсикология и мед. защита). Т.к. на тот момент я был единственной особью мужского пола на 2 (две) группы (остальных компаньонов планомерно повыбила злая судьба - академы, отчисления и т.д.), единственное, что от меня требовалось на "войне" - это доложить утром: "Товарищ майор, учебный взвод ... к занятию готов! Присутствуют... Отсутствуют..." Усё! С этого момента и до конца занятия никаких действий и звуков от меня более не требовалось. Как Вы думаете, учил ли я чего-нибудь? ... разумеется! А дЕвицы наши учили - прилежно и истово, т.к. офицера их всех опрашивали ежедневно.

Итак, занятие идет, майор Соколов задает вопрос: "на какой высоте от земли измеряется уровень радиации на местности?" Девушки - хором (они же все всё учили): "на высоте одного метра от земли!" Майор Соколов задает следующий вопрос: "а ПОЧЕМУ уровень радиации на местности измеряется на высоте одного метра от земли?" Девушки (опять хором): "потому что на высоте одного метра от земли у человека находятся жизненно важные органы!" Майор Соколов не останавливается: "а какие органы у человека вы считаете жизненно важными?" В ответ - тишина. Две группы девушек сидят, молчат и... УЛЫБАЮТСЯ. Майор Соколов, выдержав паузу: "неправильно! на высоте одного метра от земли у человека находится эпителий тонкого кишечника, наиболее чувствительный к ионизирующей радиации! а от половой недостаточности еще никто не умирал!"

Препод на занятии по устройству подводных лодок:
- Студент Иванов! (уже не помню кто был первый)
- Я! (у нас это дело соблюдалось свято, чтоб руки по швам и все такое...)
- Как работает дизельная подводная лодка?
Студент начинает доклад, что-то вроде "ДПЛ работает за счет дизельного двигателя, т.е. перевода энергии сжигания..." и далее по тексту.
Препод внимательно слушает, потом говорит:
- Садитесь, два балла. Студент Авдонин!
- Я!
- Как работает дизельная подводная лодка.
Авдонин пытается сказать то же самое, только другими словами.
- Садитесь, два балла, придете на отработку.
И в общем так он опрашивает человек 6-7. После этого говорит:
- Запомните, дети мои. Дизельная подводная лодка работает вот так: "чух-чух-чух-чух-чух"....
Несмотря на только что полученные отработки, все полегли..."

http://molbiol.ru/cb/01_03.html