November 15th, 2007

Просто интересно. Награды Манфреда Рихтгофена.

Pour le Merite

Bulgarian Order of MilitaryValor

Iron Cross (First Class)

Hungarian Order of the Holy Crown

Order of the Royal House of Oldenburg

Turkish Star of Gallipoli

Turkish Imtjaz Medal

Turkish Liakat Medal

Order of the House of Hohenzollern

Saint Henry’s Military Order (Saxony)

Saxe-Coburg-Gotha Medal

Austrian Military Service Cross

Order of the House of Ernestine (Saxony)

Order of the Iron Crown

Cross for the Faithful Services

The Hanseatic crosses of Bremen and Hamburg

Iron Cross

German Naval Pilot’s Badge

 

and many others…

 

Вы не поверите... Военные байки с сайта MolBiol.Ru

Молекулярные биологи, панимаешь... Тоже на военных кафедрах обучались...

"Расскажу историю с военной кафедры. Учились мы по специальности "военная психология". И вот года за два до нас читал студентам лекцию по психоанализу и фрейдизму майор Кузовкин. "Представьте себе, товарищи студенты, - говорит он, - что вы видите сон. Огромное поле, и в нем прокопана длинная траншея, а по этой траншее проложена труба. А сверху рядом с траншеей едет танк. Так вот, товарищи студенты, по Фрейду это значит вот что. Траншея символизирует собой женские половые органы, а труба - мужские". И начал чего-то дальше говорить, а про то, что символизирует танк, не сказал. Студенты - люди любопытные, интересно им стало, что же он может символизировать. И вот один самый смелый поднимает руку и спрашивает об этом майора Кузовкина. На что майор Кузовкин отвечает: "Да нет, товарищи студенты, танк в данном случае ничего не символизирует. Я его просто так приплел. Мы же с вами все-таки на военной кафедре обучаемся!"

Мединститут, 4й курс, военная кафедра, занятия по ВТМЗ (военная токсикология и мед. защита). Т.к. на тот момент я был единственной особью мужского пола на 2 (две) группы (остальных компаньонов планомерно повыбила злая судьба - академы, отчисления и т.д.), единственное, что от меня требовалось на "войне" - это доложить утром: "Товарищ майор, учебный взвод ... к занятию готов! Присутствуют... Отсутствуют..." Усё! С этого момента и до конца занятия никаких действий и звуков от меня более не требовалось. Как Вы думаете, учил ли я чего-нибудь? ... разумеется! А дЕвицы наши учили - прилежно и истово, т.к. офицера их всех опрашивали ежедневно.

Итак, занятие идет, майор Соколов задает вопрос: "на какой высоте от земли измеряется уровень радиации на местности?" Девушки - хором (они же все всё учили): "на высоте одного метра от земли!" Майор Соколов задает следующий вопрос: "а ПОЧЕМУ уровень радиации на местности измеряется на высоте одного метра от земли?" Девушки (опять хором): "потому что на высоте одного метра от земли у человека находятся жизненно важные органы!" Майор Соколов не останавливается: "а какие органы у человека вы считаете жизненно важными?" В ответ - тишина. Две группы девушек сидят, молчат и... УЛЫБАЮТСЯ. Майор Соколов, выдержав паузу: "неправильно! на высоте одного метра от земли у человека находится эпителий тонкого кишечника, наиболее чувствительный к ионизирующей радиации! а от половой недостаточности еще никто не умирал!"

Препод на занятии по устройству подводных лодок:
- Студент Иванов! (уже не помню кто был первый)
- Я! (у нас это дело соблюдалось свято, чтоб руки по швам и все такое...)
- Как работает дизельная подводная лодка?
Студент начинает доклад, что-то вроде "ДПЛ работает за счет дизельного двигателя, т.е. перевода энергии сжигания..." и далее по тексту.
Препод внимательно слушает, потом говорит:
- Садитесь, два балла. Студент Авдонин!
- Я!
- Как работает дизельная подводная лодка.
Авдонин пытается сказать то же самое, только другими словами.
- Садитесь, два балла, придете на отработку.
И в общем так он опрашивает человек 6-7. После этого говорит:
- Запомните, дети мои. Дизельная подводная лодка работает вот так: "чух-чух-чух-чух-чух"....
Несмотря на только что полученные отработки, все полегли..."

http://molbiol.ru/cb/01_03.html